Während des Kaffeeklatsch bei netter Atmosphäre mit Kaffee und Keksen diskutieren wir mit Hochschullehrenden und Studierenden über die Einbindung von Podcasts in die Lehre. Was leistet die Rezeption von Methoden-Podcasts und was die Produktion eigener Episoden? Die Mitgestalter:innen von PodQuaS Irem Nur Yaman und Collin Hauke sagen: Die Rezeption ist eine willkommene Abwechslung zu dem textlastigen Studium und gibt Einblick in konkrete Forschungsprojekte. Die Produktion ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung mit den Inhalten, die Aufbereitung in Form eines Skripts ist aber gar nicht so einfach wie man denkt. Eine Frage, die uns alle beschäftigt: Wo und wie können wir mit den studentischen Produkten weiterarbeiten? Wir bleiben weiter dran!
PodQuaS zu Gast bei Net[t]working
Wir freuen uns sehr, zu Gast im RUBeL Podcast zu sein. Darin sprechen wir mit Patrick Lehmhaus über das Seminarkonzept des Projekt PodQuaS und die Chancen des Einsatzes von Podcasts in der Methodenausbildung. Dabei kommen sowohl die Erfahrungen und Herausforderung unsererseits aber auch die Eindrücke der Studierenden zur Sprache. Den ganzen Beitrag finden Sie hier.
Projekt PodQuaS gewinnt 5×5000-Wettbewerb der Ruhr-Universität Bochum
Das Lehrprojekt PodQuaS – der Podcast zur Qualitativen Sozialforschung hat die 29. Runde des 5×5000-Wettbewerbs unter dem Motto “Ob Online oder Präsenz – es passt!” gewonnen. Olga Neuberger, Ariyan Arslan und Anna-Lena Krüßmann der AG Soziale Räume und Orte des non-formalen und informellen Lernens (Prof. Dr. Sandra Aßmann) entwickeln gemeinsam mit Masterstudierenden Podcastepisoden zu Grundfragen der Qualitativen Sozialforschung. Das Projekt verbindet die Förderung von Medien-, Präsentations- und Forschungskompetenz und ermöglicht aufgrund des Seminarkonzepts als Flipped Classroom einen flexiblen Wechsel zwischen Online- und Präsenzlehre. Nähere Informationen zum Projekt finden Sie hier.